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Proyectos 1ª edición Education Lab Challenge


    Una representación de jóvenes del programa «Generación Docentes» han participado en la presentación de proyectos de la 1ª edición del «Education Lab Challenge», el gran espacio de innovación y transformación educativa de la comunidad de «Generación Docentes». En este espacio se han generado durante este último semestre de año proyectos para generar impacto social y dar respuesta a los grandes desafíos educativos. Para ello, se han creado retos que giran entorno a tres áreas relacionadas con las preocupaciones actuales de los docentes: emprendimiento social, salud emocional y entrenamiento de las soft skills en las aulas.

    En la sesión, que se ha celebrado en formato online, se han presentado los seis proyectos que han participado en el challenge. El primero, «Red de Docentes para el Desarrollo», ha creado una asociación para garantizar la igualdad de oportunidades de menores que se encuentren en una situación de emergencia social. El grupo de trabajo del reto ha consistido en crear tres proyectos que puedan nutrir y enriquecer la asociación, que se reunirá la segunda quincena de diciembre para crear los estatutos y empezar a trabajar.

    Equipo Red de Docentes para el Desarrollo
    Formado por María Fustero Román. Ana Cebrián Barrera. Alejandro Davila Pena. Noemí Montero Poblador. María Pérez Fuster. Marina Gómez Obesso. Isabel Atance. Unai Díez Santaolalla. Elisabet Segarra Castillo.

    Descripción de la propuesta generada: Partiendo de la entidad Red de Docentes para el Desarrollo, ya en marcha, el grupo de trabajo creo 3 proyectos que puedan nutrir y enriquecer a esta incipiente asociación. * Metodología de intervención. * El viaje de la persona voluntaria (itinerario del voluntariado).

    El segundo reto «Purpose Music» ha consistido en un programa para centros educativos u otras entidades sociales cuyo objetivo es utilizar la música como herramienta para el desarrollo personal y el descubrimiento del arte, belleza y cultura donde docentes y entidades podrán trabajar la gestión emocional y el desarrollo de habilidades y valores, mientras los alumnos toman conciencia de la importancia de la música.

    Equipo Purpose music
    Formado por Paula Ropero Raquel Álvarez Paula Freixa Irene Ba VIcente Elena Martínez Nerea Gil Tara Ruiz Nuria Lapiedra Andrés Herrera Marta Miller Laura Ruiz Javi Suárez Ainhoa Marta Rojas.

    Descripción de la propuesta generada: Un programa único para centros educativos u otras entidades sociales cuyo objetivo es utilizar la música como herramienta para el desarrollo personal y el descubrimiento del arte, belleza y cultura. A través de una gran diversidad de canciones… estudiantes de todas las etapas (desde ed. infantil hasta etapa universitaria), docentes, entidades, o fundaciones podrán trabajar la gestión emocional y el desarrollo de habilidades y valores, mientras los alumnos toman conciencia de la importancia de la música.

    El tercer challenge ha consistido en la explicación de «Motus», del latín “emoción”, consistente en la creación de una Alianza para tratar la Salud Emocional. El cuarto reto presentado, «Deepskillers», ha tratado sobre la creación de una app interactiva y gamificada para trabajar las soft skills, utilizando retos individuales, preconfigurados y editables, que promueve una educación de calidad y garantiza el desarrollo del alumnado.

    Equipo Alianza Salud Emocional (Motus)
    Formado por Mireya Bermúdez, Nicole Rodríguez, Tania Zarza, Maria Torras, Martí Martín, Sara Roldan, Paulina de la Fuente, Alberto Moreno, Rocio Bueno.

    Descripción de la propuesta generada: Creación de una alianza para tratar la salud emocional.

    Equipo Deepskillers
    Formado por Alba Álvarez, Lydia Cases, Raquel Gey y Mireia Tronchoni
    Descripción de la propuesta generada: Una app interactiva y gamificada para trabajar las soft skills, utilizando retos individuales, preconfigurados y editables, que promueve una educación de calidad y garantiza el desarrollo integral del alumnado como ciudadanos del mundo

    El quinto reto se ha titulado «¿Vemos lo que hay?» y la propuesta ha estado basada en una metodología que se explicará a los docentes en las aulas donde ellos puedan crear nuevas actividades con las que trabajar soft skills así como los contenidos de las asignaturas de una manera paralela. El último challenge, «Las tres piñas tropicales» ha consistido en la creación de un juego de cartas para trabajar las soft skills en la organización con el objetivo de favorecer la transición educativa entre Educación Infantil y Educación Primaria.

    Equipo ¿Vemos lo que hay?
    Formado por Alexandra Delgado López, Charo Ramírez Leal, María Toraño y Lluís Closa Hernández.
    Descripción de la propuesta generada: Nuestra propuesta está basada en las necesidades que hemos ido viendo a lo largo del proceso de los docentes que nos rodean. Consiste en una metodología que explicaremos a los profesores de forma práctica, impartiéndola en el aula de tal forma que, siguiendo las instrucciones que les daremos, ellos puedan crear nuevas actividades en las que se trabajen las soft skills así como los contenidos de las asignaturas de una manera paralela. Esta metodología se explicará a través de un carrito donde vendrán los materiales necesarios para llevarla a cabo (cartas con diferentes roles, pruebas y retos, objetos que recuerden las habilidades trabajadas, etc.).

    Equipo Las Tres Piñas Tropicales
    Formado por Sheila Lobo Cabrera, Anahí Barros Vidal y Juan Domínguez Pérez
    Descripción de la propuesta generada: The Pineapple Game. Un juego de cartas para trabajar la SoftSkill de organización.

    El jurado ha estado compuesto por el Director General de la Fundación Princesa de Girona, Salvador Tasqué; la Directora de Programas Educativos de la Fundación, Sandra Camós; el Director de Estrategia e Innovación de la Fundación, Esteban Redolfi; el productor ejecutivo y manager de artistas de “Art House Academy”, Andrés Recio; la investigadora en competencias emocionales y creadora de “La Granja”, Cristina Gutiérrez; la experta en materiales educativos online, Susana Delgado y el CEO de “Imagine Creativity Center”, Xavier Verdaguer.