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Se presentan los 6 proyectos del Education Lab Challenge

2 diciembre 2022

Los proyectos que se han trabajado durante este último semestre de 2022 se han presentado ante un jurado de expertos que han valorado las ideas.

Una representación de jóvenes del programa «Generación Docentes» han participado en la presentación de proyectos de la 1ª edición del «Education Lab Challenge», el gran espacio de innovación y transformación educativa de la comunidad de «Generación Docentes». En este espacio se han generado durante este último semestre de año proyectos para generar impacto social y dar respuesta a los grandes desafíos educativos. Para ello, se han creado retos que giran entorno a tres áreas relacionadas con las preocupaciones actuales de los docentes: emprendimiento social, salud emocional y entrenamiento de las soft skills en las aulas.

En la sesión, que se ha celebrado en formato online, se han presentado los seis proyectos que han participado en el challenge. El primero, «Red de Docentes para el Desarrollo», ha creado una asociación para garantizar la igualdad de oportunidades de menores que se encuentren en una situación de emergencia social. El grupo de trabajo del reto ha consistido en crear tres proyectos que puedan nutrir y enriquecer la asociación, que se reunirá la segunda quincena de diciembre para crear los estatutos y empezar a trabajar.

El segundo reto «Purpose Music» ha consistido en un programa para centros educativos u otras entidades sociales cuyo objetivo es utilizar la música como herramienta para el desarrollo personal y el descubrimiento del arte, belleza y cultura donde docentes y entidades podrán trabajar la gestión emocional y el desarrollo de habilidades y valores, mientras los alumnos toman conciencia de la importancia de la música.

El tercer challenge ha consistido en la explicación de «Motus», del latín “emoción”, consistente en la creación de una Alianza para tratar la Salud Emocional. El cuarto reto presentado, «Deepskillers», ha tratado sobre la creación de una app interactiva y gamificada para trabajar las soft skills, utilizando retos individuales, preconfigurados y editables, que promueve una educación de calidad y garantiza el desarrollo del alumnado.

El quinto reto se ha titulado «¿Vemos lo que hay?» y la propuesta ha estado basada en una metodología que se explicará a los docentes en las aulas donde ellos puedan crear nuevas actividades con las que trabajar soft skills así como los contenidos de las asignaturas de una manera paralela. El último challenge, «Las tres piñas tropicales» ha consistido en la creación de un juego de cartas para trabajar las soft skills en la organización con el objetivo de favorecer la transición educativa entre Educación Infantil y Educación Primaria.

El jurado ha estado compuesto por el Director General de la Fundación Princesa de Girona, Salvador Tasqué; la Directora de Programas Educativos de la Fundación, Sandra Camós; el Director de Estrategia e Innovación de la Fundación, Esteban Redolfi; el productor ejecutivo y manager de artistas de “Art House Academy”, Andrés Recio; la investigadora en competencias emocionales y creadora de “La Granja”, Cristina Gutiérrez; la experta en materiales educativos online, Susana Delgado y el CEO de “Imagine Creativity Center”, Xavier Verdaguer.